Am 1. September 2018 ist das Projekt UniVET – University or Vocational Education and Training offiziell gestartet.
Das Ziel des Projektes besteht darin, Faktoren herauszuarbeiten, die die Entscheidung von Menschen in Bezug auf die Berufs- und Studienorientierung beeinflussen. Es soll geklärt werden, warum die Tendenz besteht, dass junge Menschen immer stärker in die tertiäre Bildung (Studium) drängen und die (Duale) Ausbildung scheinbar unattraktiver wird.
Das Projekt wird mit Partnern aus 5 Ländern durchgeführt und von der EU im Rahmen von Erasmus+ gefördert.
Erstes Mulitplyer Event am 20. September in Düsseldorf
Am 20. September wurde das Projekt UniVET mehr als 30 internationalen Gästen vorgestellt. Das Ziel bestand darin, eine möglichst weite Verbreitung der Ergebnisse des Projekts vorzubereiten.
Kick Off Meeting in Köln am 26./27. September 2018
Am 26. und 27. September 2018 fand das Kick Off Meeting in den Räumen der TALENTBRÜCKE in Köln statt. Ziel des Meetings war die Klärung von Projektzielen und die Festlegung von Arbeitsweisen und Standards.
Die Projektpartner freuen sich auf die Zusammenarbeit in den kommenden 28 Monaten.
Wir helfen Ihnen gerne weiter. Die TALENTBRÜCKE GmbH & Co. KG bietet in Kooperation mit dem International Formation Center aus Madrid passgenaue Konzepte um Mitarbeiter*innen in Spanien zu rekrutieren.
Nutzen Sie die Möglichkeit uns persönlich kennenzulernen!
Dazu laden wir Sie zu unseren Informationsveranstaltungen ein:
Am 19.09.2018 – ab 15:30 Uhr im Collection Süd GmbH (Königstraße 27; 70173 Stuttgart) Der Termin in Stuttgart muss leider entfallen und wird zweitnah nachgeholt. Wenn Sie frühzeitig weitere Informationen wünschen, kontaktieren Sie uns gerne!
Am 09.10.2018 – ab 16 Uhr beim Caritasverband Frankfurt e.V. (Alte Mainzer Gasse 10; 60311 Frankfurt am Main)
Überzeugen Sie sich von unseren Angeboten und melden sich noch heute an!
Mitarbeiter in Spanien rekrutieren – Ihre Ansprechpartnerin
Alle Daten, die Sie über das untenstehende Formular an uns übermitteln, verwenden wir ausschließlich um Kontakt zu Ihnen aufzunehmen. Die Daten werden nicht an Dritte übermittelt. Erfahren Sie mehr in unserer Datenschutzerklärung.
Vortrag vor Delegation aus Kenia, Ruanda und Uganda. Foto durch die Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ).
Seit 2011 bietet die TALENTBRÜCKE die Möglichkeit, mit einem einfachen Testbogen berufliche Interessen zu ermitteln. 2013 kam dann der Fragebogen zu Persönlichkeitsmerkmalen hinzu. Beide sind auf die Bedürfnisse junger Menschen abgestimmt. Mit der Erfahrung aus über 80.000 Potenzialanalysen, hat die TALENTBRÜCKE früh erkannt, dass es sinnvoll ist, die Fragebögen in verschiedenen Sprachen anzubieten. So kann auf die Bedürfnisse von Menschen mit Migrationshintergrund eingegangen werden. Die Bögen wurden in den vergangenen Jahren in 21 Sprachen übersetzt und nun um zwei weitere Sprachen ergänzt.
„Schon in den vergangenen Jahren war es uns wichtig, möglichst allen Nutzern die Möglichkeit zu bieten, unsere Fragebögen in ihrer Muttersprache bearbeiten zu können.“, sagt Lars-Rosario Scarpello, einer der beiden Geschäftsführer der TALENTBRÜCKE GmbH & Co. KG. „Im Laufe der Anwendung haben wir dann gemerkt, dass die übersetzten Bögen für die Elternarbeit ebenfalls sehr wertvoll sind.“
Beide Testverfahren sind schnell und einfach mit den Softwarelösungen der TALENTBRÜCKE GmbH & Co. KG auszuwerten. Die Ergebnisse stehen in kürzester Zeit für die weitere Beratung zur Verfügung.
Die TALENTBRÜCKE GmbH & Co. KG ist ein privat geführtes Unternehmen, das sich seit 2006 im Bereich „Übergang Schule-Beruf“ engagiert. Wir entwickeln und vermarkten erfolgreiche Konzepte zur Potenzialanalyse speziell im Übergang Schule-Beruf.
Als einer der größten NRW-weiten Anbieter von Potenzialanalysen begleiteten wir in den vergangenen Jahren über 80.000 Schülerinnen und Schüler aller allgemeinbildenden, weiterführenden Schulformen durch unser bewährtes Verfahren. Wir befähigen darüber hinaus andere Akteure im Bereich Übergang Schule-Beruf eintägige Potenzialanalysen in Lizenz durchzuführen. Diese haben bereits über 30.000 zusätzliche Durchführungen realisieren können.
Seit 2011 erarbeiten wir Testverfahren. So entstanden unser Berufsinteressentest, unser Fragebogen zur Ausbildungsreife und weitere Testverfahren.
Das International Formation Center (IFCenter Madrid oder IFC) und die TALENTBRÜCKE haben am 20. Okotber 2017 eine verstärkte Zusammenarbeit beschlossen. Die bereits seit 2014 bestehende Zusammenarbeit soll dabei vertieft und erweitert werden.
Von l. nach r.: Thomas Beck (TALENTBRÜCKE), Javier Gómez Moreno (IFCenter Madrid), Lars-Rosario Scarpello (TALENTBRÜCKE) und Alexander Bell (IFCenter Madrid) am 20. Oktober 2017 in Madrid
In den kommenden Monaten werden das IFC und die TALENTBRÜCKE Projekte aus verschiedenen Bereichen bearbeiten.
Die Zusammenarbeit von IFC und der TALENTBRÜCKE begann im November 2014 im Rahmen des Projektes Your first EURES job. Seither stehen beide Partner im regen fachlichen Austausch.
Kreis von Dienstleistungen wird gemeinsam geschlossen
Mit dieser Vereinigung von Wissen und Erfahrung im Bereich Human Resources ist ein Kreis von Dienstleistungen geschlossen worden: Identifizierung und Suche von Talenten. Potenzialanalyse, Rekrutierung, Ausbildung und Vorbereitung von Menschen. Und dies auf nationaler und internationaler Ebene.
El 20 de octubre de 2017, el Centro Internacional de Formación (IFCenter Madrid o IFC) y TALENTBRÜCKE acordaron intensificar su cooperación. La cooperación, que ya existe desde 2014, debe profundizarse y ampliarse.
En los próximos meses, IFC y TALENTBRÜCKE trabajarán en proyectos en varias áreas.
Estas son principalmente las áreas:
Contratación de personal para empresas alemanas en España y otros países europeos
Uso y distribución del software TALENTBRÜCKE
Proyectos en la transición entre la escuela y el trabajo
Proyectos Erasmus
La colaboración entre IFC y TALENTBRÜCKE comenzó en noviembre de 2014 como parte del proyecto “Tu primer trabajo EURES”. Desde entonces, ambos socios han mantenido un intenso intercambio de experiencias.
Círculo de servicios cerrados juntos
Con esta unión de conocimientos y experiencia en el campo de los recursos humanos, se ha cerrado un círculo de servicios: la identificación y búsqueda de talentos. Análisis de potencial, reclutamiento, formación y preparación de personas. Y esto a nivel nacional e internacional.
Potenzialanalyse Brandenburg – Sichern Sie sich das Nr. 1 Konzept aus NRW
Das Land Brandenburg schreibt über die Projektstelle kobra.net die Potenzialanalyse Brandenburg aus. Noch bis zum 7. November 2017 (12 Uhr) kann ein Angebot abgegeben werden.
Die TALENTBRÜCKE bietet Ihnen als Träger ein komplettes Durchführungskonzept an. Auch bei der Angebotserstellung unterstützen wir Sie gerne. Sprechen Sie uns an!
Unser Potenzialanalysekonzept fokussiert vor allem die sozialen Kompetenzen der Teilnehmer*innen. Hier werden mehrere – aufeinander aufbauende – handlungsorientierte Gruppenübungen durchgeführt. Zusätzlich gibt es weitere handlungsorientierte Elemente sowie einen Konzentrationstest. Das Verfahren wird sehr erfolgreich an allen Schulformen angewandt. Es passt perfekt zu den aktuellen Anforderungen an Potenzialanalysen. Durch verschiedene Schwierigkeitsgrade der Aufgaben ist auch eine Binnendifferenzierung problemlos möglich – auch ein Ausbau auf ein zweitägiges Verfahren für Förderschulen ist möglich.
Erfahrung aus mehr als 100.000 Durchführungen seit 2006
Die TALENTBRÜCKE führt die Potenzialanalyse seit 2006 durch. In diesem Zeitraum wurden mehr als 70.000 Schüler*innen durch verschiedene Verfahren begleitet. Durch den Einsatz eines stringenten Potenzialanalysekonzeptes und die Abbildung in einer maßgeschneiderten Software wird gewährleistet, dass hochwertige Ergebnisse in kürzester Zeit zur Verfügung stehen – auch, wenn eine größere Anzahl von Schüler*innen begleitet wird.
Es besteht eine große Expertise in allen Schulformen:
500 Förderschüler*innen
13.000 Gesamtschüler*innen
10.000 Hauptschüler*innen
26.000 Realschüler*innen
23.000 Gymnastiast*innen
Mittlerweile wurden über 30.000 Potenzialanalysen nach dem TALENTBRÜCKE-Verfahren durch Lizenznehmer durchgeführt. Somit kamen bisher mehr als 100.000 Schüler*innen in den Genuss des TALENTBRÜCKE-Verfahrens.
Potenzialanalyse Brandenburg – Konzept in Lizenz
Bereits seit 2013 stellen wir unsere Konzepte in Lizenz zur Verfügung. Alle Lizenznehmer werden ausführlich geschult – sowohl auf das Verfahren als auch auf die komplette Projektabwicklung. Bei den ersten Einsätzen unterstützen wir unsere Lizenznehmer persönlich.
Auswertung mit der TALENTBRÜCKE-Software
Zur Auswertung der Potenzialanalyse kommt die TALENTBRÜCKE-Software zum Einsatz. Erfahren Sie mehr und schauen sich unser Erklärvideo an!
Sichern Sie sich das Potenzialanalysekonzept der TALENTBRÜCKE
Potenzialanalysekonzept: Am 21. Mai 2017 hat die Landes-Gewerbeförderungsstelle des nordrhein-westfälischen Handwerks (LGH) e.V. eine Ausschreibung zur Potenzialanalyse in KAoA veröffentlicht. Noch bis zum 22. Juni 2017 können Angebote für insgesamt 17 Lose abgegeben werden. Die Ausschreibung beinhaltet neben dem Auftrag für das Schuljahr 2017/18 auch eine Option auf die Durchführung in 2018/19!
Diese Lose befinden sich in:
Stadt Solingen (1.332 Schüler*innen in 3 Losen)
Kreis Viersen (216 Schüler*innen in einem Los)
Stadt Wuppertal (2.659 Schüler*innen in 6 Losen)
Städteregion Aachen (1.352 Schüler*innen in 4 Losen)
Kreis Recklinghausen (2.429 Schüler*innen in 3 Losen)
Die TALENTBRÜCKE bietet Ihnen als Träger ein komplettes Durchführungskonzept an. Auch bei der Angebotserstellung unterstützen wir Sie gerne. Sprechen Sie uns an!
Unser Potenzialanalysekonzept für Kein Abschluss ohne Anschluss (KAoA) fokussiert vor allem die sozialen Kompetenzen der Teilnehmer*innen. Hier werden mehrere – aufeinander aufbauende – handlungsorientierte Gruppenübungen durchgeführt. Zusätzlich gibt es weitere handlungsorientierte Elemente sowie einen Konzentrationstest. Das Verfahren wird sehr erfolgreich an allen Schulformen angewandt. Es passt perfekt zu den aktuellen Anforderungen in „Kein Abschluss ohne Anschluss“. Durch verschiedene Schwierigkeitsgrade der Aufgaben ist auch eine Binnendifferenzierung problemlos möglich – auch ein Ausbau auf ein zweitägiges Verfahren für Förderschulen ist möglich.
Erfahrung aus mehr als 70.000 Durchführungen seit 2006
Die TALENTBRÜCKE führt die Potenzialanalyse seit 2006 durch. In diesem Zeitraum wurden mehr als 70.000 Schüler*innen durch verschiedene Verfahren begleitet. Durch den Einsatz eines stringenten Potenzialanalysekonzeptes und die Abbildung in einer maßgeschneiderten Software wird gewährleistet, dass hochwertige Ergebnisse in kürzester Zeit zur Verfügung stehen – auch, wenn eine größere Anzahl von Schüler*innen begleitet wird.
Es besteht eine große Expertise in allen Schulformen:
500 Förderschüler*innen
13.000 Gesamtschüler*innen
10.000 Hauptschüler*innen
26.000 Realschüler*innen
23.000 Gymnastiast*innen
Potenzialanalysekonzept in Lizenz
Bereits seit 2013 stellen wir unsere Konzepte in Lizenz zur Verfügung. Alle Lizenznehmer werden ausführlich geschult – sowohl auf das Verfahren als auch auf die komplette Projektabwicklung. Bei den ersten Einsätzen unterstützen wir unsere Lizenznehmer persönlich.
Mittlerweile wurden über 20.000 Potenzialanalysen nach dem TALENTBRÜCKE-Verfahren durch Lizenznehmer durchgeführt.
Erfahren Sie mehr über unser Potenzialanalysekonzept für KAoA. Sprechen Sie uns noch heute an!
Am 12. Mai 2017 wurde unser neues Projekt TALENTS Bedburg vorgestellt.
Das Projekt wurde in Zusammenarbeit mit der Stadtverwaltung in Bedburg unter besonderer Mithilfe des Bürgermeisters Sascha Solbach konzipiert. Bereits 2015 wurde klar, dass die in Bedburg ankommenden und schon in Bedburg lebenden Flüchtlinge irgendwann eine berufliche Perspektive benötigen. Ebenfalls klar war, dass auch die in Bedburg lebenden Arbeitslosen nicht vergessen werden durften.
Daher wurde ein Konzept geschaffen, welches Flüchtlingen mit Aufenthaltsstatus sowie Langzeitarbeitslosen in Bedburg dabei helfen soll:
Die Pilotumsetzung von KAoA kompakt startet noch in diesem Schuljahr. Für die Umsetzung der Potenzialanalyse existiert kein Standard-Verfahren (außer für Berufsschulen), vielmehr sind besondere Anforderungen in der Umsetzung von hoher Bedeutung – beispielsweise eine möglichst hohe Sprachungebundenheit und die Anforderungen bezogen auf die Zielgruppen.
Wir unterstützen Sie bei der Modellierung Ihres Verfahrens zur Potenzialanalyse in KAoA Kompakt mit konkreten Übungen und Verfahren oder mit der Standardisierung und Erleichterung Ihrer Auswertung. Gerne liefern wir Ihnen auch ein Gesamtkonzept.
Zielgruppen des Programms
Neu Zugewanderte, die sich nach vorherigem Besuch einer Sprachfördergruppe oder Erhalt von Sprachförderung in sonstiger Form in der Jahrgangsstufe 10 befinden und noch keine Erstberufsorientierung erhalten haben
Neu Zugewanderte, die gemäß § 38 SchuIG der Schulpflicht in der Sekundarstufe II unterliegen und noch nicht über die erforderlichen deutschen Sprachkenntnisse für die erfolgreiche Teilnahme am Unterricht in einer Regelklasse in Bildungsgängen der Berufskollegs verfügen und deshalb in einer Internationalen Förderklasse beschult werden und noch keine Erstberufsorientierung durchlaufen haben
Jugendliche in Jahrgangsstufe 10, die aufgrund eines Wohnortwechsels oder eines Wechsels aus einer Nicht-KAoA-Schule an eine KAoA-Schule bisher keine Erstberufsorientierung erhalten haben
Quelle: “Kein Abschluss ohne Anschluss – Übergang Schule – Beruf NRW „KAoA-kompakt“”- abgerufen auf den Seiten der Stadt Gelsenkirchen am 17.02.2017
Entwickeln Sie mit uns Ihre KAoA kompakt Potenzialanalyse
Sie interessieren sich für KAoA kompakt, haben aber noch kein effizientes System? Dann sprechen Sie uns an!
Wir entwickeln zusammen mit Ihnen ein Konzept für die Verwendung in KAoA kompakt – basierend auf unserem Potenzialanalysekonzept – speziell angepasst an die Zielgruppen. So werden z.B. Testverfahren genutzt, welche in mehr als 20 Sprachen vorliegen – weitere Anpassungen werden derzeit entwickelt. Verschiedene kultursensible Gruppenübungen sind derzeit in der Vorbereitung.
Ihr Ansprechpartner
Profitieren Sie von unseren bewährten und effizienten Systemen. Durch eine softwaregestützte Auswertung erhalten Sie vollständige Ergebnisberichte aus einem Guss – direkt nach der Durchführung. Erfahren Sie mehr auf unserer Internetseite oder sprechen Sie uns direkt an!
In den vergangenen Monaten hat die TALENTBRÜCKE Ihre Potenzialanalyse Software komplett erneuert. Die Erfahrungen aus mehr als 70.000 eigenen Potenzialanalysen und das Feedback aus mehr als 20.000 Potenzialanalysen unserer Lizenznehmer, lieferten uns wertvolle Anhaltspunkte für eine komplette Neuentwicklung und Erweiterung der Einsatzmöglichkeiten.
Schon bisher war das TALENTBRÜCKE-Verfahren zur eintägigen Potenzialanalyse dafür bekannt, dass es neben der hervorragenden Passung an die Standards der Landesinitiative “Kein Abschluss ohne Anschluss” (KAoA), durch die zur Verfügung gestellte Software, die Arbeitsabläufe enorm erleichtert. Die neue Software wird systemunabhängiger sein und die Arbeitsabläufe weiter perfektionieren. Sie funktioniert unabhängig von einer Internetanbindung und kann auf mehreren Computern parallel eingesetzt werden.
Ein Kernelement der neuen Softwarelösung ist nun, dass neben den bereits implementierten Testverfahren, beliebig viele weitere und auch kundenspezifische Testverfahren rasch integriert werden können. Da heißt, es ist jede denkbare Kombination aus eigenen und von Drittanbietern bezogenen Testverfahren möglich und die Ausgabe erfolgt nach wie vor nur in einem, je nach Anwendungszweck optimierten, Gutachten.
Dies eröffnet nun Möglichkeiten weit über die Potenzialanalyse hinaus. Vor allem in Personalauswahlverfahren bietet die softwaregestützte Auswertung nun Ergebnisse aus einem Guss – und dies viel schneller, als bei einer manuellen Gutachtenerstellung. Die Qualität der Auswahl wird gesteigert und der Aufwand deutlich reduziert.
Die Einsatzbereiche umfassen nun u.a.:
Potenzialanalysen
Assessment Center und andere Auswahlverfahren
Developement Center
Nutzung von eigenen, bewährten Verfahren*
Integration von strukturierten Interviews (auch auf Basis bestehender Leitfäden)*
Individuelle und bedarfsferechte Kombination eigener und vorinstallierter Verfahren*
Evaluation der Schüler*innenmeinung bis zu den Herbstferien
Die Herbstferien wurden bei der TALENTBRÜCKE zur Evaluation der ersten Wochen der Potenzialanalyse genutzt. Die Darstellung der Evaluationsergebnisse hat sich zu den Vorjahren geändert, da nun landesweit einheitliche Fragebögen Verwendung finden. Leider können nur noch Schüler*innen systematisch befragt werden.
Es werden zwei Fragebögen genutzt. Der erste Bogen wird direkt nach der Durchführung der Tests und Übungen von den Schüler*innen ausgefüllt, der zweite Bogen direkt nach dem Auswertungsgespräch. Das Ausfüllen ist dabei selbstverständlich freiwillig und anonym.
Potenzialanalyse Köln
An den Kölner Gymnasien, welche von der TALENTBRÜCKE betreut wurden, haben insgesamt 499 Schüler*innen den Evaluationsbogen 1 ausgefüllt; 412 Schüler*innen den Evaluationsbogen 2. Wir freuen uns über sehr gutes Feedback in Bezug auf unsere Mitarbeiter*innen und unser Programm zur Potenzialanalyse.
An den Kölner Hauptschulen ergibt sich ein ähnliches Bild. 469 Schüler*innen haben den ersten Bogen ausgefüllt, 384 den zweiten Bogen. Die Ergebnisse sind tendenziell noch etwas besser als an den Gymnasien.
Auch im Rhein-Erft-Kreis wurden an Schulen, die von der TALENTBRÜCKE betreut wurden, Ergebnisse erzielt, die den Qualitätsansprüchen der TALENTBRÜCKE entsprechen. Da vor den Herbstferien nur 3 Schulen aus dem Rhein-Erft-Kreis in der Potenzialanalyse waren, wird auf eine Unterscheidung nach Schulformen verzichtet.
In Leverkusen haben 284Schüler*innen den ersten Evaluationsbogen ausgefüllt; 261 Schüler*innen den zweiten Bogen. Die Schüler stammen aus 2 Realschulen, welche von der TALENTBRÜCKE betreut werden. Die Ergebnisse sind ähnlich gut wie in den anderen Kreisen.
Auch im Rheinisch-Bergischen-Kreis sind die Ergebnisse der Evaluation ebenfalls überaus zufriedenstellend. Es haben 561 Schüler*innen den ersten Bogen und 511 Schüler*innen den zweiten Bogen ausgefüllt.
Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Ansprechpartner*innen der Schulen und Kommunalen Koordinierungen. Ganz besonderer Dank gilt natürlich allen unseren Mitarbeiter*innen, ohne die ein derart positives Feedback nicht möglich wäre!
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